Современный медицинский университет в настоящее время решает целый комплекс задач от образовательных, научных и клинических до кадровых и социальных, в связи с чем и стратегия современного медицинского вуза должна быть многокомпонентной. Об этом заявил Министр здравоохранения РФ Михаил Мурашко на общем собрании членов Ассоциации «Совет ректоров медицинских и фармацевтических высших учебных заведений».
— Современный медицинский университет является организацией, которая одновременно решает образовательные, научные, клинические, кадровые, технологические и социальные задачи, — отметил он.
Системное решение задач кадрового обеспечения в отрасли
Отдельно Михаил Мурашко остановился на положениях Федерального закона № 424-ФЗ, принятого 17 ноября 2025 года.
— Нормы закона направлены на повышение качества образования и планирования объемов по подготовке и предусматривают изменения механизма целевой подготовки медицинских кадров, усиление мер ответственности заказчика и гражданина, а также установление для целевиков возможности продолжения обучения по программам следующего уровня образования, — сказал он.
Также предусматривается, что в отношении выпускников, получивших медицинское образование по основным образовательным программам по специальностям согласно перечню, и прошедших первичную аккредитацию специалиста или первичную специализированную аккредитацию, будет осуществляться наставничество.
— В период наставничества молодые специалисты, получившие медицинское образование по договору о целевом обучении, будут осуществлять медицинскую деятельность в организациях, в которые они трудоустроены в соответствии с таким договором, — добавил министр.
Все остальные выпускники выйдут на работу в те медицинские организации, которые выберут самостоятельно, и получат возможность в них работать с наставником. Основное условие — такая медицинская организация должна оказывать населению медицинскую помощь в рамках программы государственных гарантий.
— Закон нацелен на системное решение задач кадрового обеспечения в отрасли, и от того, насколько оперативно, согласованно и качественно мы сможем включиться в его исполнение, зависит кадровая обеспеченность медицинских организаций, — заключил Михаил Мурашко.
Ректор Первого МГМУ им. И. М. Сеченова Минздрава России Петр Глыбочко в ходе выступления на общем собрании членов Совета ректоров добавил, что наставничество — уникальная программа адаптации молодых врачей. После завершения первичной аккредитации выпускник может в течение трёх лет работать под наставничеством опытного врача, получая при этом полноценную заработную плату. Он напомнил для сравнения, что интернатура в СССР не предполагала оплачиваемую работу.
— Коллеги, сегодня после окончания первичной аккредитации врач может в течение трёх лет работать под эгидой наставника и получать зарплату. Интерны не получали зарплату. Вспомните советское время и интернатуру, — сказал Петр Глыбочко.
Важный аспект современной системы непрерывного медицинского образования — дополнительное профессиональное образование
Министр подчеркнул, что с 2025 года дополнительное профессиональное образование полностью переведено в обновлённый формат в соответствии с требованиями Федерального закона № 28-ФЗ. Главное изменение — ограничение применения дистанционных технологий.
— Для специальностей, включающих мануальные навыки, такие меры абсолютно логичны и необходимы, — отметил Михаил Мурашко.
Кроме того, закон устанавливает особые требования к кадровому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности, особенно в части практической подготовки, что также направлено на повышение качества медицинского и фармацевтического образования.
И.о. ректора Российской медицинской академии непрерывного профессионального образования (РМАНПО) Минздрава России Виктор Фомин добавил, что ключевая задача РМАНПО сейчас — переход к реализации программ дополнительного профессионального образования в очном формате.
Михаил Мурашко добавил, что все организации, реализующие программы медицинского и фармацевтического образования всех уровней, обязаны будут не позднее 1 сентября 2026 года получить заключение Федеральной службы по надзору в сфере здравоохранения на соответствие данным требованиям. Минздрав России активно работает над созданием типовых дополнительных профессиональных программ для всех уровней образования.
— В данный момент завершена процедура общественного обсуждения для 23 проектов приказов об утверждении типовых дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки, — сказал он. — На Федеральном портале проектов нормативных правовых актов размещены проекты еще 26 типовых дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки.
Молодежная политика в медицинских вузах должна стать частью общей стратегии развития
Михаил Мурашко подчеркнул, что отдельного внимания заслуживает вопрос внедрения стандарта работы с молодыми медиками, в том числе студентами — «МЕДМОЛ».
— «МЕДМОЛ» — инструмент раннего вовлечения студентов в научно-исследовательскую, социально-проектную и профилактическую деятельность, — сказал он.
Речь идет о формировании среды, которая мотивирует молодежь к профессиональному росту, укреплению жизненных ценностей, повышению ответственности за выбор профессии. Это важнейшая составляющая обеспечения кадровой устойчивости отрасли.
